内黄一中走访特殊群体学生,深入关怀促进成长
走访特殊群体学生,深入关怀促进成长。
关爱每一个学生,温暖每一个心灵。
一直以来,内黄一中不忘关怀每一位学生,特别是孤、独、残、贫困、学困以及留守等特殊类学生。近日,学校组织了由领导干部、班主任分成多个小组的走访团队,走遍全县范围,深入学生家中,对他们的家庭情况、学习状态、心理状态以及生活环境进行了全面了解,并收集了家长和学生的意见与建议,制定针对性的帮扶计划。
走访中,老师们穿行于乡镇之间,足迹遍及学生的家门。每到一处,他们都向家长宣传党和政府的关怀政策,介绍学校对特殊类学生的帮扶措施。详细记录了每一位学生的生活状态、学习情况以及心理健康状态。同时聆听了家长的心声,掌握学生在生活、学习、情感等方面存在的问题和困难。这些珍贵的一手资料将被用来制定更为精准的帮扶计划,以更好地支持这些孩子的成长和教育。
小孙(化名)是一名单亲家庭,父亲早年去世,母亲常年务工。小孙一个人在家学习和生活,生活上的拮据、情感上的缺失,还有学习环境上的匮乏,导致他性格内向,很少与人交流。走访过程中,老师认真检查了小孙的暑假作业,并对学习过程中遇到的问题进行了辅导。同时老师了解到小孙需要心理上的慰藉和生活上的帮助,针对这一情况,老师详细记录并制定出具体计划,表示会及时作出相应帮扶。
小陈(化名),也是一名单亲家庭,父亲意外去世,母亲常年在外务工,小陈一直跟随奶奶生活。走访中老师发现小陈虽然成绩优异,但是由于家庭环境原因,她在情感表达和自信心方面有所欠缺,走访中,老师详细记录了这一情况,并计划为小陈定制一系列心理辅导和学业支持措施。
小尚(化名),单亲家庭,去年父亲在务工中发生意外去世,这让小尚心理上一直过不了这个坎,精神上萎靡不振。走访过程中,老师了解到小尚母亲一直担心她的未来,把她们的需求认真记录了下来,并鼓励小尚要保持积极向上的心态,制定计划在接下来的学习和生活中,为她谋取更合适的支持资源。
小孙、小陈、小尚只是本次走访中的一个缩影。连日来,内黄一中走访团队的40个小组80余名教师带着学校的关怀,穿梭于每一个乡镇,走进了全体特殊学生的家庭。家长们也表达了对学校工作的认可和感激,他们提出了一些具体的需求和建议。学校相关部门对这些反馈进行了认真整理,将走访记录整理归档,建立动态管理的学生信息档案,针对学生的具体需求,学校也会及时提供个性化的教育支持与帮助,并积极联系社会资源,为这些特殊类别学生提供更多的关怀与支持。
内黄一中的这次走访活动,不仅拉近了学校与学生家庭的距离,增强家校之间的沟通与合作,更为那些处在困境中的孩子带去了学校和社会的希望和关爱。学校表示,将会持续关注这些学生的成长,确保他们在接下来的学习和生活中能够以更好的状态迎接学习和生活的挑战。
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