内黄一中教师团队赴附属初中开展听评课指导交流 共促教育教学高质量发展

教研联动共筑梦，携手同行启新篇。9月9日至10日，内黄一中语文、数学、英语、物理及心理健康教育等学科备课组骨干教师团队走进内黄一中附属初中，开展为期两天的听评课指导交流活动。此次活动以“聚焦课堂实效，赋能教师成长”为主题，通过沉浸式观课议课、精准化诊断指导，搭建起两校教学研讨的桥梁。

活动中，内黄一中教师团队深入附属初中各年级课堂，分学科完整观摩了多节常态公开课。语文组聚焦《艾青诗选》意象与情感探究，以“土地”“太阳”等经典意象为切入点，引导学生通过诗歌意象探究诗人情感密码；

数学组以秋季常见的传染病课例引题，带着学生一步步探索一元二次方程在实际生活中的应用，整节课讲练结合，让学生感知到数学在生活中的重要性；

英语组通过模拟角色扮演，在情境对话中自然渗透语法要点；物理组围绕“气态与液态的区别”，通过实验观察、现象对比和概念辨析，帮助学生加强理解。心理组通过互动游戏引导学员从“我”的个体视角转向“我们”的团队视角，有效促进了学生间的信任建立与积极互动。

在听课过程中，内黄一中教师团队成员认真记录教学环节，关注师生互动细节，细致考察课堂目标达成度。课后，各学科围绕“核心素养导向下的教学设计”“课堂评价有效性”等维度展开深度剖析，同时对附属初中教师展现出的专业素养给予高度评价，认为其课程设计紧扣新课标要求，教学环节衔接紧密，尤其在情境创设、信息技术融合等方面亮点突出，充分体现了“以学生为本”的教育理念。

针对附中教师在重难点突破、学情把控等共性问题，内黄一中教师团队结合具体案例提出优化建议。如语文组建议强化群文阅读与写作迁移训练，数学组倡导构建“问题链+思维导图”教学模式；英语组重点探讨情境教学在语法和阅读理解中的运用；物理组则就生活案例在实验探究课中带来的创新方案；心理健康教育团队特别开设“破冰融心，携手同行”专题讲座，分享同学之间新信任建立、团结协作的实践经验，为学生健康成长注入专业支持。

本次跨学段联动是落实“集团化办学”战略的重要举措。通过建立常态化教研共同体，既能发挥示范校辐射引领作用，又能促进附属初中快速提升办学品质，实现了“教学相长”的双向赋能。接下来，两校将在深化教学融合的过程中，共同绘制育人质量提升的新图景，让“共筑梦、启新篇”的愿景在每一次携手同行中落地生根。我们相信随着两校协作机制的不断完善，必将为区域基础教育高质量发展注入强劲动能。