内黄一中成功举办新时代班主任管理能力提升培训 助力教育提质育人

为深化新时代班主任队伍建设，赋能基础教育高质量发展，8月26日，内黄一中举办“深耕班级治理，赋能提质育人——新时代班主任管理能力提升培训”。活动由内黄一中党委书记、校长杨刚雷主持，南京第二十七高级中学资深班主任、南京市“斯霞奖”获得者陈宇老师受邀作专题讲座，为内黄一中、内黄第一实验高中、内黄一中附中近200名班主任带来一场兼具理论深度与实践价值的教育智慧盛宴。

陈宇老师从管理本质出发，结合亲身实践案例、教学实例，深入剖析班级管理的核心逻辑，讲座核心围绕“班主任高中三年的管理”展开，高一侧重于习惯的养成，内驱力的培养，自主管理，抗挫心态，成长心态五个关键词，间以5s管理，践行生涯课程，有效使用胜利者效应等角度分享班级管理的经验。高二则以“稳住，蓄力”为主题，着重破解手机的管理难题，内容接地气，有实效，科学合理！高三最后一年以“冲刺、腾飞”为核心激励学生寻找自己人生的车票，通过励志影片等激发学生的冲刺动力。

培训采用“理论讲授+带班案例”模式，系统阐述班级常规管理精细化，通过“战略先行、战术跟进”的思路，避免班主任陷入“事务泥潭”；班级文化建设要以“学生主体”为核心，营造“自主管理”的班风，让每个学生成为班级建设的参与者而非被动接受者；针对问题学生转化，提出“同病异治”的辩证思维，针对不同学生的性格、家庭背景，定制个性化教育方案，用“信任+引导”替代“批评+压制”，实现“差乱班”到“优等班”的逆袭。陈宇老师强调“教育智慧的产生，源于对学生的爱”，班主任需以“成全学生”为目标，在平凡工作中（如日常沟通、活动组织）注入情感与创意，将“琐碎”转化为“教育契机”，实现“在平凡中见伟大”。同时陈宇老师着重指出，班级育人不能止步于行为习惯的浅层规范，更要聚焦学生内在成长，着力唤醒、激发学生的自主内驱力，实现长效育人。

整场讲座风趣生动，为在场班主任们带来了一场思维激荡的头脑风暴。陈宇老师结合大量真实带班案例，用接地气的语言剖析教育现场的痛点难点，于娓娓道来中传递“润物无声”的教育智慧，在场班主任纷纷表示：“无论是主题班会的创新设计，还是学生行为的正向引导，抑或班级文化的深层构建，都能从今天的培训中找到破局的关键钥匙。”

最后，内黄一中党委书记、校长杨刚雷希望与会班主任能把今天学到的理念方法运用到日常班级工作中，用心深耕班级沃土，用爱赋能学生成长，在平凡的班主任岗位上，收获育人的幸福感与成就感。同时杨刚雷表示，内黄一中将持续推进“班主任能力提升计划”，计划建立跨校际教研联盟，定期开展“名班主任工作室”“名师工作室”等交流活动。将先进的管理经验、教育资源与其他兄弟学校全域共享，实现内黄县乃至安阳市、河南省基础教育领域优质教育资源的系统性整合，为区域教育高质量发展注入新动能。

 

 

 

 

开学展新篇 奋进正当时